सक्रिय नेतृत्व से होगा बदलाव—-उपशिक्षा निदेशक–
सक्रिय नेतृत्व से होगा बदलाव—-उपशिक्षा निदेशक–जौनपुर–शनिवार को डायट के आडोटोरियम हॉल में “प्रधानाध्यापक का पाँच दिवसीय आवश्यकता आधारित नेतृत्व सम्बर्धन प्रशिक्षण के समापन के अवसर पर बोलते हुए उप शिक्षा निदेशक ,डायट प्राचार्य ने कहा कि एक नेतृत्वकर्ता के लिए स्वयं की समझ अत्यंत आवश्यक है,इस समझ से आप स्वयं के दृष्टिकोण व क्षमताओं के प्रति जागरूक होने के लिए प्रेरित होते है व अपने अंदर व बाहर बदलाव लाने के लिए सक्षम बनते है।इससे आत्मविश्वास की वृद्धि होती है।डायट प्रवक्ता डॉ नीरज मणि त्रिपाठी ने ग्रोथ माइंड सेट पर विस्तार से बताते हुए कहा कि सकारात्मक दृष्टिकोण से अच्छा कार्य सम्भव होगा।डॉ अखिलेश मौर्य ने विद्यालय विकास योजना ,शिक्षण अधिगम प्रक्रियाओं के बदलाव में सहयोग देना,आदि विषयों पर कार्यशाला में विस्तार से बताया।प्रशिक्षक एआरपी,सुशील उपाध्याय ने शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में जेंडर आयामों की प्रांसगिकता पर प्रकाश डालते हुए बताया कि शिक्षकों एवं बच्चों के बीच मे मौजूदा जेंडर पक्षपात पूर्ण(पूर्वाग्रह)रवैये(अभिबृत्ति)एवं व्यवहार की पहचान करने में,कक्षा गत वातावरण में जेंडर संवेदनशीलता, को बढ़ावा देने वाली अधिगम गतिविधियों का उपयोग और उन्हें ग्रहण करने में किये जा रहे प्रयास पर चर्चा करते हुए विद्यालय में लीडरशिप के साथ जेंडर भेदभाव के विंभिन्न तरीको को पहचानना, और इस तरह के भेदभाव की प्रकृति और स्रोतों को समझना जैसे विषयों पर विस्तार से बताया।प्रशिक्षक,एआरपी डॉ सन्तोष तिवारी ने बताया कि एक अच्छे नेतृत्व कर्ता की प्रमुख विशेषताओं में,पहल करना, सकरात्मक दृष्टिकोण, स्वप्रेरित होना,दूसरों को प्रभावित करना, बदलाव लाने के लिए निरंतर प्रयास रत रहना,शामिल होना चाहिए।अच्छे नेतृत्वकर्ता से अपेक्षा की जाती है कि वह प्रशासन और प्रबंधन से ऊपर उठकर बदलाव के वातावरण को बढ़ावा दे।नेतृत्व कर्ता को बोल्स एवं डेवेंनपोर्टके प्रस्तावित मॉडल द्वारा चार प्रकार के लक्ष्यों को प्राप्त करते हुए,विद्यालय को बनाये रखना,सीखने के अवसर प्रदान करना,नवाचार प्रेरित करना, आवश्यकताओं व आकांक्षाओं की पूर्ति शामिल है।प्रशिक्षण के समापन पर प्राचार्य द्वारा सभी प्रतिभागियो व प्रशिक्षको को प्रमाणपत्र दिया गया।प्रशिक्षण में प्रीती श्रीवास्तव, प्रतिमा मिश्रा, प्रवक्ता धर्मेंद्र शर्मा,प्रवक्ता विनोद यादव,उपस्थित रहे।
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